A Função gerencial no mundo contemporâneo: as competências gerenciais no curso de graduação em enfermagem

RESUMO

O presente estudo objetivou descrever as atividades do graduando no gerenciamento de enfermagem no seu campo prático hospitalar e discutir as competências necessárias para a formação do graduando para a prática gerencial em enfermagem. É durante a graduação que este aluno terá a oportunidade de exercitar seus saberes e práticas, vivenciar as mais diversas situações que o aproximem do cotidiano do trabalho de enfermagem, que irá instrumentalizar e capacitá-lo para sua formação profissional. Quando o aluno é colocado em contato direto com a realidade, é esperado que demonstre suas habilidades práticas associadas aos conhecimentos teóricos adquiridos durante a graduação. Esse momento tende a ser considerado pelo aluno como tenso e repleto de incertezas frente às situações vivenciadas. A construção do saber gerencial e a conformação de competências gerenciais acontecem durante a prática no estágio curricular, pois a articulação entre formação e trabalho assume um papel de facilitador na consolidação das competências gerenciais. A operacionalização da pesquisa, deu-se na forma de estudo descritivo com abordagem qualitativa. O cenário é a Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Os sujeitos são os alunos regularmente inscritos no último período do Curso de Graduação em Enfermagem da referida Universidade. O instrumento de pesquisa foi um roteiro de entrevista semi-estruturada e a observação não-participante com registro em diário de campo. A coleta de dados foi realizada entre dezembro de 2009 a maio de 2010. Os dados foram analisados segundo a técnica de Análise Temática, proposta por Bardin (2008). Os dados encontrados foram agrupados por temas prioritários e unidade de análise. Do material produzido pelos sujeitos do estudo, emergiu uma categoriaintitulada...

ABSTRACT

This study describes the activities of the student in nursing management practice in their field hospitaland discuss the skills necessary to train the graduate to management practice in nursing. It is duringgraduation this student will have the opportunity to exercise their knowledge and practical experience somany different situations that approach the daily work of nursing that will equip and empower you toyour training. When the student is placed in direct contact with reality, is expected to demonstrate theirpractical skills associated with the theoretical knowledge acquired during their studies. This momenttends to be considered by the student as tense and fraught with uncertainty facing the situationsexperienced. The construction of managerial knowledge and managerial competencies conformationoccur during practice on probation, because the link between training and work assumes a facilitating rolein the consolidation of management competencies. The operationalization of the research took place inthe form of descriptive study using qualitative approach. The scenario is the School of Nursing AnnaNery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. The subjects are students regularly enrolled in the lastperiod of the Undergraduate Program in Nursing at the University said. The survey instrument was astructured interview semi-structured and non-participant observation with field journaling. Data collectionwas conducted between December 2009 and May 2010. Data were analyzed with the technique ofthematic analysis proposed by Bardin (2008). The data were grouped by priority themes and analysis unit.The material produced by the study subjects, there emerged a category entitled...

RESUMEN

Este estudio describe las actividades del estudiante en la práctica de enfermería en la gestión de suhospital de campaña y discutir las habilidades necesarias para formar a los graduados para la práctica degestión en enfermería. Es durante la graduación el alumno tendrá la oportunidad de ejercer susconocimientos y experiencia práctica para muchas situaciones diferentes que el enfoque del trabajo diariode enfermería que equipar y capacitar a su formación. Cuando el estudiante se pone en contacto directocon la realidad, se espera que demuestren sus habilidades prácticas asociadas a los conocimientos teóricosadquiridos durante sus estudios. Este momento suele ser considerado por el alumno como tensa y cargadade incertidumbre frente a las situaciones vividas. La construcción de los conocimientos de gestión yconformación de las competencias de gestión se producen durante la práctica de la libertad condicional,debido a que la relación entre la formación y el trabajo asume un papel de facilitador en la consolidaciónde las competencias de gestión. La puesta en marcha de la investigación se llevó a cabo en forma deestudio descriptivo con abordaje cualitativo. El escenario es la Escuela de Enfermería Anna Nery de laUniversidad Federal do Rio de Janeiro. Los sujetos son estudiantes regularmente matriculados en elúltimo período del Programa de Licenciatura en Enfermería de la Universidad, dijo. El instrumento de laencuesta fue una entrevista estructurada, semi-estructurada y observación no participante con el diario decampo. La recolección de datos se realizó entre diciembre de 2009 y mayo de 2010. Los datos fueronanalizados con la técnica de análisis temático propuesto por Bardin (2008). Los datos se agruparon portemas prioritarios y la unidad de análisis. El material producido por los sujetos de estudio, surgió unacategoría titulada...