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Propuesta de indicadores para la evaluación del proceso de extensión universitaria / Proposal of indicators for the evaluation of the university extension process
Brito Mayea, Yudisney; Solano Arias, Laudelino M; Manso Machado, Edith; Guerra Manso, Edith Laura; Suarez Echevarría, Félix Rafael; Morell Pérez, Leobel.
  • Brito Mayea, Yudisney; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Solano Arias, Laudelino M; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Manso Machado, Edith; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Guerra Manso, Edith Laura; Escuela Pedagógica Vladislav Vólkov. Sancti Spíritus. CU
  • Suarez Echevarría, Félix Rafael; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Morell Pérez, Leobel; Universidad Estatal Amazónica. EC
Gac. méd. espirit ; 20(3): 92-100, set.-dic. 2018.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-989849
RESUMEN
RESUMEN Fundamento El perfeccionamiento de la extensión universitaria, como proceso sustantivo de la educación superior cubana, carece de mecanismos que evalúen su desarrollo como proceso.

Objetivo:

Proponer indicadores que faciliten la evaluación del proceso de extensión universitaria a partir de la gestión de comunicación educativa.

Metodología:

Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, los que, combinados desde un enfoque dialéctico materialista permitieron la recogida y el procesamiento de la información en una muestra seleccionada de estudiantes y profesores de la Facultad de Humanidades de la Universidad José Martí, así como miembros de otras instituciones y vecinos de la comunidad cercana a la universidad.

Resultados:

Se aportaron indicadores que facilitan la evaluación de la extensión universitaria como proceso.

Conclusiones:

La propuesta constituye una útil herramienta, enfocada en alcanzar la complementariedad de las acciones y la articulación de cada uno de los elementos que componen el proceso extensionista.
ABSTRACT
ABSTRACT

Background:

The improvement of university extension, as a substantive process of Cuban higher education lacks mechanisms to evaluate its development as a process.

Objective:

To propose indicators those facilitate the evaluation of the university extension process from the management of educational communication.

Methodology:

Theoretical and empirical methods were used which combined from a dialectical materialist approach allowed the collection and processing of information in a selected sample of students and professors from the Faculty of Humanities at José Martí Pérez University of Sancti Spíritus (UNISS), as well as members of some other institutions and neighbors from the community near the university.

Results:

The Indicators that facilitate the evaluation of the university extension as a process were provided.

Conclusions:

This proposal constitutes a useful tool, focused on achieving the complementarity of actions and the articulation of each of the elements that compose the extension process.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Universities / Community-Institutional Relations Language: Spanish Journal: Gac. méd. espirit Journal subject: Medicine Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Cuba / Ecuador Institution/Affiliation country: Escuela Pedagógica Vladislav Vólkov/CU / Universidad Estatal Amazónica/EC / Universidad José Martí Pérez/CU

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