Analisis de las prácticas de laboratorio en la asignatura Fisiologia 11 y su papel en la formación del médico general básico / Analysis of laboratory practice in Physiology 11 curriculum and its role in the general practitioner training

RESUMEN

Los elementos componentes del sistema de objectivos(conocimientos, hábitos, capacidades, convicciones, sentimientos,actitudes, peculiaridades del cáracter, sistema de motivos, intereses, etc) se interrelacionan en el trabajo pedagógico con carácter de sistema y así se vinculan en el desarrollo de la personalidad del hombre a lo largo de la vida. De ello se infiere que no exista una relación biunívoca entre ellos y las distintas formas organizativas del proceso docente, aunque cada una de ellas tiene rasgos fundamentales que las caracterizan. En el caso de las prácticas de laboratorio su papel en la formación de hábitos y habilidades es indiscutible. En los primeros años de la carrera de Medicina durante los cuales las clases constituyen formas organizativas fundamentales, el papel de las clases prácticas y prácticas de laboratorio es trascendental en el desarrollo de habilidades y hábitos, de ahí la necesidad de orientar el perfeccionamiento de las disciplinas y asignaturas de esos primeros años, hacia un incremento en la cantidad y calidad de esas formas organizativas. En el caso particular de la asignatura Fisiología II se analizan, algunas limitaciones actuales y la convivencia de mejorar de esa forma las prácticas, dado el impacto de esa disciplina en la adquisición del conocimiento relativo al hombre sano, piedra angular de las acciones de salud que el egresado deberá emprender en el nivel de atención primaria y la contribución de las prácticas del desarrollo de las capacidades cognoscitivas, al dominio del método científico y al desarrollo del pensamiento materialista dialéctico del estudiante