Pronóstico y evaluación del rendimiento en un ensayo pedagógico controlado / Prognostic and evaluation of proficiency in a controlled pedagogic assay

RESUMEN

Se exponen los resultados más relevantesde la evalución de un ensayo pedagógico realizado en 8 grupos (4 controles y 4 experimentales) del primer año de la especialidad de Medicina del Instituto de Ciencias Básicas y Preclínas"Victoria de Girón", durante el curso 1987-1988. Los resultados incluyen una validación de varios predictores del rendimiento académico por asignatura y globales, y una comparación de los grupos al inicio y al final del ensayo. Se aprecian diferencias entre ambos grupos con respecto a uno solo de los presictores relevantes, y también con respecto al rendimiento en algunas asignaturas. La aplicsción de la teoría de la formación por etapas de las acciones mentales llevada a cabo sólo en la asignatura Histología I, explica por qué tambien sólo en esta asignatura el rendimiento fue significativamente superior en los grupos experimentales