Propuesta de invariantes para la enseñanza del proceso de atención de enfermería y su aplicación en un paciente quirúrgico / Invariants proposed for teaching nursing care courses and its application in a surgical patient
Rev. cuba. enferm
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8(1): 27-35, ene.-jun. 1992.
Article
in Spanish
| LILACS, BDENF
| ID: lil-124267
RESUMEN
Se plantea un mayor dinamismo en la enseñanza-aprendizaje del Proceso de Atención de Enfermería, al proponer las habilidades esenciales, tanto lógicas como específicas, necesarias y suficientes para realizar de forma eficiente y en menos tiempo, dicho proceso en cualquier persona (sana o enferma), la familia y la comunidad. Se dan a conocer los fundamentos teóricos de las invariantes propuestas y se describen el método operacional para evaluar el método de presentaciones de casos de los estudiantes, mediante la aplicación de un escala valorativa en un paciente quirúrgico con desequilibrio hídrico, electrolítico y ácido-básico. Se arriba a resultados satisfactorios, ya que el 50 % de los estudiantes ontuvo una valoración de "muy alto". Se recomienda continuar el estudio con otros grupos de estudiantes
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Patients
/
Perioperative Nursing
/
Nursing Care
Language:
Spanish
Journal:
Rev. cuba. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1992
Type:
Article
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