Processo de integraçäo docente assistencial: espaço e movimento possíveis na construçäo do saber em saúde coletiva / The teaching-service integration as a privileged space to framing of the public health knowledge
Rev. bras. enferm
;
45(1): 9-14, jan.-mar. 1992.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-125949
RESUMO
O trabalho relata e discute a integraçäo docente-assistencial como espaço privilegiado para a construçäo de um saber em saúde coletiva que articule o conhecimento oriundo da prática profissional com o gerado pela academia, rompendo a dicotomia saber/fazer.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching Care Integration Services
/
Delivery of Health Care
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1992
Type:
Article
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