Uma contribuiçäo para o conhecimento do pensamento de Reich: desenvolvimento histórico e formulaçöes para a educaçäo / Contribution to the comprehension of Reich's thinking: historical evolution and formulations for education

RESUMO

Realiza um análise estrutural e histórica dos escritos de Wilhelm Reich com o objetivo de contribuir para o conhecimento de seu pensamento teórico. Busca, também, articular as relaçöes de reciprocidade entre o pensamento educacional e a obra como um todo. Expöe o trajeto histórico do autor de 1897 a 1934, através de 4 períodos sequenciais. Analisa a articulaçäo entre o pensamento educacional e a obra reichiana em 3 tópicos a) "A busca do possível dentro do impossível", caracterizado pela presença de teses freudianas juntamente com as emergentes concepçöes reichianas; b) "Educaçäo e auto-regulaçäo", onde abandona o referencial freudiano e formula uma proposta de intervençäo no meio social, almejando a prevençäo da neurose, tendo como concepçäo estruturante a possibilidade de auto-regulaçäo; c) "Medidas educacionais-terapêuticas como tentativa de prevençäo do encouraçamento infantil", identificado por propostas que incluem cuidados com a gestante, pré-natal e parto e por uma concepçäo que atribui o surgimento da couraça ao aparecimento da auto-percepçäo humana. Faz algumas reflexöes sobre o autor, sua vida e obra e organiza uma relaçäo onde alguns livros sobre Reich säo apresentados de forma sintética