Perguntas de alunos: uma análise funcional / Student's questions: a functional analysis

RESUMO

Pretende identificar tipos de relaçöes entre a pergunta do aluno e as falas anteriores e posteriores da professora em uma classe de 1ª série do ensino fundamental. Os dados obtidos através de gravaçäo e registro manual permitem a elaboraçäo de categorias descritivas da estrutura dessas relaçöes, tanto para episódios breves como para extensos. O levantamento de frequência das categorias obtidas mostra o predomínio da ausência de controle entre as verbalizaçöes da professora e dos alunos. Há um número reduzido de ocorrências de controle mútuo e uma maior proporçäo de verbalizaçöes da professora controladas pelas perguntas dos alunos do que a proporçäo de perguntas dos alunos controladas por alguma fala da professora. A discussäo considera o padräo de consequenciaçäo estabelecido pela professora em relaçäo às perguntas dos alunos e as possibilidades de análise oferecidas pela construçäo de categorias relacionais.