Integraçäo docente-assistencial: a transformaçäo da qualidade do ensino e da assistência em saúde coletiva através da conduçäo praxiológica / Integration Teaching-Assistance: the transformation of public health practics and teaching qualities through praxiologic conduction

RESUMO

Este trabalho descreve o desenvolvimento do Projeto de Integraçäo Docente Assistencial iniciado em 1986, com participaçäo de professores e alunos da Escola de Enfermagem da USP e equipe técnica das Unidades Básicas de Saúde no Município de Taboäo da Serra. O projeto foi orientado no sentido de uma aproximaçäo gradativa entre a teoria e a prática de saúde coletiva, através da conduçäo praxiológica, buscando a transformaçäo da qualidade de assistência e de ensino na área de Saúde Coletiva, num processo de participaçäo conjunta dos profissionais de campo, docentes, pessoal auxiliar de saúde, alunos e a comunidade.