Da importância de se considerar, no ludodiagnóstico, as representaçöes da criança no que concerne a espaço, tempo e causalidade na acepçäo de Jean Piaget / On the importance for play diagnostic technique, of considering child's representation on space, time and causality according to understanding of Jean Piaget

RESUMO

Mostra a importância de considerar, no ludodiagnóstico, a presença ou näo, no comportamento da criança e em seu discurso, as noçöes espaço-temporais e causais, tal como entendidas por Piaget em sua teoria do conhecimento. Indica um novo caminho para a soluçäo de "casos difíceis", em que o diagnóstico é problemático mesmo quando pode contar com uma equipe de profissionais altamente qualificados. Os Ss säo 10 crianças (8 do sexo masculino e 2 do sexo feminino), entre 3 a 12 anos. Submete os Ss à hora lúdica, tal como sugerido pela técnica psicanalítica com supervisäo, transcrevendo-se as observaçöes para análise; realiza o estudo dentro do processo psicodiagnóstico. Conclui que a consideraçäo da presença ou näo, da construçäo adequada das noçöes espaço-temporais e causais no comportamento da criança pode nos levar a determinar o problema especificamente ou näo afetivo. A partir daí, nos "casos difíceis", pode-se fazer o encaminhamento adequado