Comunicaçäo professor-aluno através da pedagogia problematizadora / The communication teacher-student
Rev. bras. enferm
;
48(1): 33-8, jan.-mar. 1995. ilus
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-166426
RESUMO
Trata-se de um relato de experiência do emprego da abordagem Sócio Cultural de um trabalho desenvolvido por alunas do Programa de Pós-Graduaçäo da Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto-USP. Para explanaçäo da referid abordagem empregamos, como estratégia didática, o esquema do arco proposto por Charles Maguerez e apresentado por Bordenave(1) na tentativa de sistematizar a comunicaçäo entre professor e aluno abordando os "Aspectos relacionados aos Problemas do Ensino Superior".
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Teaching
/
Communication
/
Faculty
/
Interpersonal Relations
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1995
Type:
Article
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