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Comunicaçäo professor-aluno através da pedagogia problematizadora / The communication teacher-student
Rev. bras. enferm ; 48(1): 33-8, jan.-mar. 1995. ilus
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-166426
RESUMO
Trata-se de um relato de experiência do emprego da abordagem Sócio Cultural de um trabalho desenvolvido por alunas do Programa de Pós-Graduaçäo da Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto-USP. Para explanaçäo da referid abordagem empregamos, como estratégia didática, o esquema do arco proposto por Charles Maguerez e apresentado por Bordenave(1) na tentativa de sistematizar a comunicaçäo entre professor e aluno abordando os "Aspectos relacionados aos Problemas do Ensino Superior".
Subject(s)
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Index: LILACS (Americas) Main subject: Students / Teaching / Communication / Faculty / Interpersonal Relations Language: Portuguese Journal: Rev. bras. enferm Journal subject: Nursing Year: 1995 Type: Article

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