A escola de Vigotski e a educaçäo escolar: algumas hipóteses para uma leitura pedagógica da psicologia histórico-cultural / Vigotski's school of throught and educational (some hypothesis to a pedagogical reading of the historical-cultural psychology)
Psicol. USP
;
7(1/2): 17-50, jan.-dez. 1996.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-193214
RESUMO
Apresenta 5 hipóteses para uma leitura pedagógica da psicologia histórica-cultural (escola de Vigotski) 1) para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas desta escola psicológica; 2) a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela psicologia histórico-cultural; 3) a Escola de Vigotski näo é interacionista nem construtivista; 4) é necessária uma relaçäo consciente para com o ideário pedagógico que está mediando a leitura que os educadores brasileiros vem fazendo dos trabalhos da Escola de Vigotski; 5) uma leitura pedagógica escalonista dos trabalhos da Escola de Vigotski se contrapöe aos princípios pedagógicos contidos nessa escola pedagógica. Aponta que sua finalidade principal é provocar um debate entre os educadores brasileiros que estejam procurando nos trabalhos desta Escola da Psicologia, contribuiçöes para o pensamento e a prática pedagógica
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Child Development
/
Education
/
Language
/
Learning
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. USP
Journal subject:
Psychology
/
Sa£de Mental
Year:
1996
Type:
Article
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