Sociedad y formación docente universitaria en la Escuela de Medicina "Jose M. Vargas" de la Universidad Central de Venezuela / Society and formation faculty medical universitaries in the Escuela of Medicina \"Jose M. Vargas\" of the Universidad Central de Venezuela

RESUMEN

La investigación se propone determinar la influencia sociocultural de los currícula de la carrera médica ejercido por el modelo ideológico élite de la sociedad venezolana, donde la formación médica está basada en la orientación de una práctica científica tecnológica como factor muy dinámico que domina prácticamente todas las áreas de la enseñanza de la medicina, debido a las penetrantes raíces histórico-sociales de influencia positivista de la medicina precursora, que explican el tipo de ejercicio médico que ha imperado en la sociedad. El objeto de estudio fue analizado con los métodos cualitativo y cuantitativo. Se contrastaron las profundas contradicciones que se dan en el interior de la institución universitaria entre el aprendizaje clínico curativista y la clínica preventiva y social y entre las instituciones prestadoras de salud y la forma cómo se efectúa el ejercicio médico. Y no habra cambios de estructuras curriculares hasta que no se den antes transformaciones profundas de la sociedad en su conjunto