Atribuiçäo e influência social em estudantes brasileiros / Attribution and social influence in brazilian students

RESUMO

A relaçäo entre as seis bases do poder descritas por Raven (1993) e a teoria da motivaçäo e emoçäo de Weiner (1993) foram testadas com estudantes brasileiros. Duas situaçöes experimentais, sucesso e fracasso, foram criadas e as seis bases de poder foram usadas nos cenários elaborados. Maior internalidade e controlabilidade foram atribuídas pelos sujeitos à personagem influenciada nas situaçöes, usando a recompensa, a referência e a informaçäo, do que naquelas com base na puniçäo, legitimidade e conhecimento, para ambas as situaçöes experimentais. Estes dados confirmam os resultados de Rodrigues (1995), com algum valor de generalizaçäo, já que näo foi observada diferença entre dois grupos culturais