Lectura crítica de artículos de investigación por grupos de residentes pediatras / Ability of pediatric residents to read critically clinical research papers

RESUMEN

Objetivo. Explorar la habilidad de lectura crítica de artículos de investigación clínica de residentes pediátricos en diferentes años de la residencia. Sitio. Cuatro hospitales del IMSS en la ciudad de México. Material y métodos. Se elaboró un instrumento con base en cuatro artículos clínicos mexicanos: se redactaron enunciados que se encontraban como verdadero / falso / no sé; se validaron mediante rondas de cuatro expertos. El instrumento de medición quedó formado por 90 reactivos, 30 de interpretación, 30 de elaboración de juicios y 30 de propuestas alternativas al trabajo. Resultados. Se aplicó a 67 residentes de pediatría del IMSS: (21 de primer año, 20 de segundo y 26 de tercero). No hubo diferencias por año de residentes en interpretación, elaboración de juicios, propuesta y puntajes globales. El coeficiente de concordancia de Kendall fue de W = 0.55 con p < 0.001. Conclusión. Los resultados sugieren que en este grupo de residentes no incluyó la formación que reciben en la especialización, sobre su capacidad de leer críticamente los artículos de investigación clínica