Una reflexión en relación a la objetividad en la evaluación educativa / A thought regarding objectivity in educational evaluation

RESUMEN

La evaluación como proceso inherente a toda actividad educativa, se constituye el presente artículo en un foco de atención para ser abordado desde la perspectiva de la "objetividad" de los procesos evaluativos, en la docencia superior. Se señalan posiciones de algunos autores filosóficos y evaluadores las que orientan a una mayor comprensión del concepto, se intenta entonces, relacionar sus posiciones al ámbito de estudio escogido. Se espera así, realizar una reflexión contribuyendo de alguna forma a crear una autoconciencia en docentes universitarios los que deben cumplir con el rol de evaluadores, para que consideren en la actualización de su quehacer profesional una formación sistemática, crítica y actualizada en relación a la "evaluación educativa"