Escuela de Salud Pública antecedentes-situación actual propuesta y planes de reorganización / The school of the health public: antecedent actual situation plans and proposal of the reorganization

RESUMEN

En la elaboración de este trabajo he tratado de encontrar la verdad histórica en las fuentes originales mediante entrevistas con los actores que presenciaron los principales acontecimientos acaecidos en el Ministerio de Sanidad y Asistencia Social (MSAS) y su relación con el tema que nos ocupa. Se han tenido que utilizar documentos de la época (actas y documentos del Consejo Técnico de Salud Pública del MSAS, circulares memoranda, informes de Congresos) y de manera especial el libro del Dr. Ricardo Archila "Historia de la Sanidad en Venezuela", para lograr ese objetivo. Los archivos de la Escuela de Salud Pública están incompletos, debido al extravio de documentos sufrido durante su traslado a la Nueva Sede en el Algodonal. Toda la documentación anterior a esta fecha se encontraba acumulada sin ninguna organización, sin embargo, se logró localizar alguna documentación importante. Debido a la feliz coincidencia de que el autor de la presente investigación vivió muchos de los aquí presentados y trabajó con los protagonistas de los mismos, las fechas contenidas en este informe están bastante cercanas a la realidad histórica ya que en gran parte de los trabajos consultados figuran fechas y cifras distintas para un mismo hecho. Al leer la investigación en su conjunto se puede observar que a lo largo de toda su historia, la situación de la Escuela se plantea de idéntica manera y la recapitulación histórica de documentos dispersos demuestran la verdad de los hechos. La valiosa colaboración del Dr. Alfredo Arreaza Guzmán, Ex-Director de la Escuela, Ex-Director de la Dirección de Salud Pública y Ex-Jefe de la Sección de Preparación de Personal de la mencionada Dirección, contribuyó grandemente en la elaboración de este trabajo. En el Capítulo 1 (Breve Historia de la Escuela de Salud Pública), se relatan detalles, los cuales observados aisladamente aparentan no tener importancia, sin embargo, parecieran gravitar todavía en el funcionamiento inadecuado de la Escuela y nos puede explicar el porqué, hasta hoy, no ha sido posible la firma de un nuevo Convenio, observamos en las generaciones de sanitaristas de hoy, las mismas controversias, los diferentes enfoques en relación con la forma de conducir el funcionamiento de la Escuela. Debido a esto, hemos tratado de profundizar en algunos aspectos y sugerir al lector interesado