Grupo e instituiçäo: relaçöes de poder na dialética de um processo grupal de aprendizagem / The group and the institution: power's relationship on dialetic of group learning process

RESUMO

Apresentam-se teorizaçöes sobre processo grupal de aprendizagem, enfocando o papel do facilitador enquanto mediador entre o grupo e o contexto social mais amplo. A partir de um processo vivido por um grupo de alunos, num curso de pós-graduaçäo, numa instituiçäo particular de ensino, procura-se compreender como as expectativas de papéis e as relaçöes de poder estabelecidas entre o grupo e a instituiçäo podem estar relacionadas com o processo de aprendizagem. Conclui-se, principalmente, que as relaçöes de poder podem ter sido determinantes do processo dialético que ocorreu no grupo