Representaçöes sociais de crianças acerca da sua realidade escolar / Social representation of children in school environment
Estud. psicol. (Campinas)
;
15(3): 29-40, set.-dez. 1998.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-238945
RESUMO
Com o objetivo de identificar e descrever como alunos de escolas públicas do ensino de primeiro grau representam o ambiente escolar e qual o significado social que a escola adquire no contexto de vida dessas crianças, foram realizadas dezenove entrevistas com crianças, de oito a quatorze anos de idade, que freqüentam escolas públicas do ensino de primeiro grau de Salvador, Bahia. A hipótese diretriz baseou-se no pressuposto de que os padröes de avaliaçäo de um indivíduo sobre o ambiente participam na determinaçäo das formas de interaçäo com o mesmo. Os depoimentos obtidos foram submetidos a uma análise temática de conteúdo, a partir da qual foram construídas 7 categorias de análise. Os resultados indicaram que estas crianças, oriundas de camadas populares, valorizam a escola, pois se apresentam perfeitamente integradas ao espaço escolar e à realidade de escolarizaçäo
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Teaching
/
Child
Limits:
Adolescent
/
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Campinas)
Journal subject:
Psychology
Year:
1998
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
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