Significado do fracasso escolar para os atores sociais que utilizam o programa de assistência primária de saúde escolar: PROASE no município de Ribeiräo Preto / Meaning of school failure to social actors who use the program of school health primary care: PROASE at the municipality of Ribeiräo Preto
Rev. latinoam. enferm
;
6(5): 35-44, dez. 1998.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-239023
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar o significado do fracasso escolar para os atores sociais que utilizam o Programa de Assistência Primária de Saúde Escolar - PROASE (familiares, profissionais da educaçäo e da saúde) que atuam no Programa, articulando o discurso desses atores com o oficial, visando subsidiar açöes futuras para o Pragrama. O nosso estudo utiliza como referencial teórico, a pesquisa qualitativa, fundamentada em MINAYO (1992). Foi escolhida uma área em que o PROASE desenvolve suas atividades e, através da técnica de entrevista semi-estruturada e análise de documentos, foi possível conhecer como os três segmentos, que fazem parte da amostra, entendem o significado do fracasso escolar.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Underachievement
Type of study:
Prognostic study
/
Qualitative research
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. latinoam. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1998
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS