O cotidiano de escolares nascidos pré-termo: percepçäo de crianças e familiares / The daily life of preterm born students: perception of children and their families

RESUMO

Estudo de cunho qualitativo que analisa a percepçäo acerca da vida cotidiana de crianças nascidas pré-termo e hoje em idade escolar, segundo o olhar de mäes/familiares e destas crianças. Utiliza entrevista semi-estruturada, análise de documentos e a observaçäo assistemática. Pauta-se na técnica de análise temática e realiza a identificaçäo de três Núcleos Temáticos: Saúde, Família e Escola. Os resultados revelam que as mäes/familiares percebem a vida cotidiana de seu filho da seguinte forma: seus filhos säo crianças saudáveis/normais. Algumas delas väo muito bem na escola, entretanto outras apresentam dificuldades de aprendizagem. A maioria das crianças näo apresenta problemas de saúde e a vida familiar emerge como aspecto fundamental para elas. O lazer e a religiäo fazem parte do cotidiano. Para elas estudar é muito importante e a maioria näo tem dificuldades na escola, mas os que têm assumem naturalmente o fato. Em relaçäo à qualidade de vida podemos afirmar que todas as crianças têm atendidas suas necessidades de moradia, educaçäo e lazer; no que concerne à saúde, algumas crianças apresentam limitaçöes funcionais. Portanto nem todas as crianças estudadas vivem uma vida de qualidade