Modelo integrativo cognitivo-comportamental y tipológico: Abordaje con adolescentes y jóvenes / Integrated cognitive-behavioural and typological therapeutic model: approach involving adolescents and young people

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es trasmitir un modelo de abordaje terapéutico de adolescentes y jóvenes con un enfoque integrativo cognitivo-comportamental y tipológico. Se describen los modelos teóricos y los beneficios de su integración. En la práctica esto se lleva a cabo siguiendo cuatro etapas: a)exploratoria, b)definición de objetivos, c) elaboración e implementación de programa de acción, d) evaluación, teniendo en cuenta las características de las etapas de la adolescencia y juventud. A través de este modelo integrativo, se busca ayudar al adolescente a profundizar en sus características de personalidad, a adquirir mayores destrezas para la vida, incluyendo habilidades sociales, mayores conocimientos y capacidades de expresión de emociones y sentimientos, desarrollo de autocontrol y autoestima y un adecuado conocimiento y relacionamiento con su cuerpo. Con la implementación de este modelo integrativo se intenta dar respuesta a la necesidad de enfrentar más exitosamente los problemas que aquejan a las personas que consultan