Neoliberalismo, política educacional e ideologia: as ilusöes da neutralidade da pedagogia como técnica / Neoliberalism, education policies and ideology: the illusions of pedagogy's neutrality as a technique
Psicol. USP
;
10(2): 153-87, jul.-dez. 1999.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-258769
RESUMO
A educaçäo tem assumido historicamente importância estratégica para o Estado como legitimadora de uma sociedade cada vez mais excludente. Isso torna imprescindível, para psicólogos escolares, a compreensäo dos processos ideológicos que acompanham as reformulaçöes político-econômicas através das quais o capitalismo enfrenta suas crises. Este artigo descreve em sua primeira parte algumas das principais transformaçöes educacionais que estamos presenciando e quais seriam suas motivaçöes, tais como declaradas pelo discurso oficial governista. Na segunda, aponta para as relaçöes entre essas tranformaçöes educacionais e as políticas neoliberais, criticando seus temas através do conceito materialista histórico de ideologia
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Policy Making
/
Education
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. USP
Journal subject:
Psychology
/
Sa£de Mental
Year:
1999
Type:
Article
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