Pensando com Winnicott sobre alguns aspectos relevantes ao processo de ensino e aprendizagem / Thinking with Winnicott on some important aspects of the process of teaching and learning
Psicol. USP
;
10(2): 189-203, jul.-dez. 1999.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-258770
RESUMO
Os mecanismos sociais e as práticas educativas produtoras das dificuldades escolares enfrentadas por crianças pobres no Brasil têm sido minuciosamente estudados nas últimas décadas. A partir de observaçöes de cenas escolares e de entrevistas com professores notamos um crescente processo de "coisificaçäo" do professor e do aluno. Quando estes estäo destituídos do que lhes é mais pessoal e significativo como seu estilo, ritmo e valores, participam do ritual educativo de forma mecânica, repetitiva e submissa. Refletimos sobre o papel do psicólogo enquanto profissional que pode resgatar, reconhecer e valorizar o indivíduo humano, sua necessidade de se comunicar (ensinar e aprender) e seu potencial para isso, participando da recriaçäo da cultura escolar de forma inovadora e singular
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Underachievement
/
Interpersonal Relations
/
Learning
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. USP
Journal subject:
Psychology
/
Sa£de Mental
Year:
1999
Type:
Article
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