Análise do conhecimento e das concepçöes sobre saúde oral de alunos de odontologia: avaliaçäo por meio de mapas conceituais / Analysis of dental students' knowledge and concepts in oral health: evaluation by concept maps

RESUMO

Objetiva apreender a estrutura cognitiva de alunos do último ano (sétimo período) do curso de graduaçäo em odontologia da UFRJ em relaçäo à temática do esmalte. Essa temática é de fundamental importância para a compreensäo da saúde oral, na medida em que oferece conceitos científicos importantes e fundamentais para o exercício da prática clínica e preventiva, bem como por ser objeto de estudo em várias disciplinas ao longo do curso de Odontologia. Para a análise da estrutura cognitiva, utilizou-se a estratégia de mapas conceituais proposta por Novak e fundamentou-se na teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel. A análise dos mapas elaborados pelos estudantes possibilitou um estudo näo só sobre a estrutura cognitiva e as concepçöes sobre saúde oral dos alunos, como também permitiu um diagnóstico do conhecimento em diversos aspectos relevantes à formaçäo científica e profissional, apontando para a necessidade de se repensar o processo ensino-apredizagem nos cursos de Odontologia.