Desenvolvimento e validaçäo de programa multimídia aplicado ao ensino do câncer da próstata / Development and validation of multimedia program applied to teach prostate cancer

RESUMO

O modelo atual de ensino médico em nível de graduação está em debate, já que os níveis de retenção de conhecimento e o interesse dos alunos parecem estar declinando nos últimos anos. Para entender melhor esse o fenômeno, desenvolvemos um programa multimídia sobre câncer da próstata com a intenção de avaliar o seu papel como um instrumento de ensino da Urologia em nível de graduação. Sessenta estudantes do terceiro ano médico foram divididos em dois grupos Grupo I, com 31 estudantes, que foram expostos ao programa multimídia sobre câncer da próstata; Grupo II, com 29 alunos, que assistiram a uma aula expositiva sobre o mesmo assunto. No final, o nível de aquisição de conhecimento de ambos os grupos foi avaliado através de uma prova com testes de múltipla escolha. Adicionalmente, os componentes do Grupo I responderam a um questionário sobre suas opiniões no ensino baseado na informática. As notas obtidas pelos membros dos Grupos I e II foram similares (60 por cento versus 62 por cento, p>O,O5). Por outro lado, a maioria dos estudantes (23/31) expostos ao programa multimídia, mencionaram que o professor não pode ser substituído pelo programa e que a interação com o professor ainda é relevante. De acordo com os dados do presente estudo, programas multimídia já podem ser utilizados como instrumento de ensino de graduação em Medicina, desde que adicionalmente seja oferecido um contato com o professor