A monografia no curso de terapia ocupacional: uma experiência que está dando certo / Monograph in the occupational therapy course: an experience which is working out

RESUMO

O objetivo deste artigo é apresentar, a partir de pesquisa documental e relato de docentes, a trajetória da construçäo de um projeto de Orientaçäo de Monografia desenvolvido na Faculdade de Ciências Médicas da PUC-Campinas, na disciplina Metodologia do Trabalho Científico, entre docentes do Departamento de Terapia Ocupacional, responsáveis pela orientaçäo temática, e os docentes do Departamento de Disciplinas Filosóficas Auxiliares, responsáveis pela orientaçäo metodológica. O impacto deste processo no currículo do Curso de Terapia Ocupacional trouxe significativos avanços no que se refere à reestruturaçäo curricular, aos projetos de capacitaçäo docente, à produçäo de trabalhos monográficos inovadores na área e à organizaçäo de um acervo bibliográfico de referência para o curso. Neste sentido, ao mesmo tempo em que se foi avançando na sistematizaçäo de uma metodologia para orientaçäo individual dos alunos, construiu-se uma proposta alternativa de avaliaçäo do trabalho monográfico, que leva em conta os critérios científicos para avaliaçäo da monografia, bem como o processo dos alunos nestes diferentes momentos de construçäo do conhecimento e da articulaçäo teoria-prática. Conclui-se apontando novos indicadores para reflexäo sobre a prática pedagógica e aprimoramento do processo de desenvolvimento do currículo.