Escala de maturaçäo do teste de Bender em um grupo de crianças deficientes auditivas / The koppitz developmental bender test scoring system in a deaf children group
Pró-fono
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12(2): 49-53, set. 2000. ilus, tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-280895
RESUMO
Este trabalho teve por objetivo avaliar o nível de maturidade perceptiva visomotora, para aprendizagem escolar, ede um grupo de crianças deficientes auditivas, e compará-las com as ouvintes. Utilizamos a Escala de Maturaçä do Teste de Bender, cuja pontuaçäo e interpretaçäo seguiu os critérios propostos por Koppitz (1989) e Kroeff (1988). A amostra estudada foi constiuída de 116 crianças, sendo 91 ouvintes e 25 deficientes auditivas co perda neurossensorial bilateral profunda, com idades entre 6 e 8 anos, de ambos os sexos, sem outros comprometimentos orgânicos ou mentais evidentes, em processo de alfabatizaçäo. A análise estatística dos resultados obtidos entre os dois grupos estudados (crianças ouvintes x crianças deficientes auditivas) revelou que as crianças deficientes auditivas apresentaram-se mais imaturas para a aprendizagem escolar do que as crianças ouvintes. Essa imaturiudade provém da falta de recepçäo adequada dos estímulos para o desenvolvimento das funçöes neuropsicomotoras. Essa funçöes säo importantes para o desenvolvimento cognitivo e necessárias para o processo de alfabetizaçäo.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Bender-Gestalt Test
/
Disabled Children
/
Persons With Hearing Impairments
/
Learning
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Pró-fono
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2000
Type:
Article
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