Your browser doesn't support javascript.
loading
Disponibilidade para atividades de leitura e escrita de crinças surdas e ouvintes de trêes a cinco anos de idade / Literacy og hearing and deaf children from 3 to 6 years old
Cárnio, Maria Silvia; Gomes, Mariana Szymanski Ribeiro; Mecca, Fabiola Ferrer Del Nero; Couto, Maria Inês Vieira; Lichtig, Ida; Carvalho, Renata Mota Mamede.
  • Cárnio, Maria Silvia; Universidade de Säo Paulo. Faculdade de Medicina.
  • Gomes, Mariana Szymanski Ribeiro; Universidade de Säo Paulo. Faculdade de Medicina.
  • Mecca, Fabiola Ferrer Del Nero; Universidade de Säo Paulo.
  • Couto, Maria Inês Vieira; Universidade de Säo Paulo. Faculdade de Medicina.
  • Lichtig, Ida; Universidade de Säo Paulo. Faculdade de Medicina.
  • Carvalho, Renata Mota Mamede; Universidade de Säo Paulo. Faculdade de Medicina.
Pró-fono ; 12(2): 67-72, set. 2000. graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-280898
RESUMO
Este estudo foi realizado com o objetivo de analisar a disponibilidade de crianças ouvintes e surdas (em nível pré-linguístico ou linguístico) para realizar atividades iniciais envolvendo leitura e escrita. A populaçäo avaliada constou de cento e seis crianças (50 ouvintes e 56 surdas) na faixa de 3 a 5 anos. Os resultados demonstraram que as crianças ouvintes fotam mais disponíveis que as crianças surdas usuárias de língua semelhante à de crianças ouvintes. Em relaçäo à faixa etária, as crianças de três anos (surdas e ouvintes) foram menos disponíveis para atividades de leitura e escrita.
Subject(s)
Search on Google
Print
XML
Index: LILACS (Americas) Main subject: Reading / Sign Language / Disabled Children / Persons With Hearing Impairments / Handwriting / Linguistics Limits: Child, preschool / Humans Language: Portuguese Journal: Pró-fono Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2000 Type: Article Affiliation country: Brazil

Similar

MEDLINE
LILACS
LIS
Search on Google
Print
XML
Index: LILACS (Americas) Main subject: Reading / Sign Language / Disabled Children / Persons With Hearing Impairments / Handwriting / Linguistics Limits: Child, preschool / Humans Language: Portuguese Journal: Pró-fono Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2000 Type: Article Affiliation country: Brazil