Vivenciando uma abordagem sócio-cultural no ensino de enfermagem / Experiencing a socia-cultural approach in nursing education
Rev. bras. enferm
;
53(1): 87-93, jan.-mar. 2000.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-283394
RESUMO
Relata-se experiência de ensino integrando graduaçäo-pós-graduaçäo stricto sensu. Objetiva-se refletir sobre a abordagem sócio-cultural no ensino de enfermagem e a relaçäo professora-alunos em sala de aula. O estudo envolveu alunos e professora da disciplina Antropologia Filosófica (graduaçäo) e mestranda, cursando a disciplina de mestrado, Metodologia do Ensino de Enfermagem. A metodologia foi diversificada. A mestranda acompanhou a disciplina utilizando a observaçäo participante e ministrou oito horas de aula. Na observaçäo participante aplicou os conceitos de Paulo Freire quanto à relaçäo professor-aluno e a concepçäo de ensino-aprendizagem. Na avaliaçäo da experiência, em seu todo, tivemos a opiniäo satisfatória de alunos e professora da disciplina, bem como da própria mestranda.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Education, Nursing
/
Faculty, Nursing
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2000
Type:
Article
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