Aferiçäo do rendimento escolar dos formandos do curso de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina por meio de um teste de múltipla escolha / Evaluation of nursing students performance by means of a multiple chise test- State University of Londrina

RESUMO

A aferiçäo do rendimento escolar por meio de testes padronizados é utilizado para se medir aspectos quantitativos da educaçäo. Com o objetivo de se avaliar o rendimento de formandos do curso de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina (UEL) em 1993 aplicou-se um questionário com 97 questöes de múltipla escolha. Para se comparar os resultados da UEL, o teste foi aplicado em graduandos de seis outras escolas de enfermagem do Estado do Paraná. A média aritmética de 61,1, para os tentandos da UEL, foi diferente estatisticamente dos valores obtidos pelas escolas D(x=50,7) E(x=45,3) F(x=45,3) e näo foi para as escolas A,B,C. Quando as médias säo analisadas por área de conhecimento, em sa3de pública, doenças transmissíveis e médico cirúrgica, os valores foram de 75,3 ; 73,7 e 50,6 que näo de apresentaram estatisticamente significantes para as escolas com maior desempenho(A,B,C). Em psiquiatria, a média foi inferior a 50,0 e näo houve diferenças estatisticamente significantes entre as sete escolas. Sufere-se reavaliaçäo do instrumento e novas aplicaçöes