Pedagogía vs. andragogía: consecuencias de la aplicación de ambos modelos en la educación universitaria / Pedagogic vs. andragogico: consequence of the application of both model in the universitary education

RESUMEN

En el presente trabajo nos proponemos establecer criterios de comparación entre el modelo pedagógico y el andragógico y su incidencia en la educación universitaria, de tal manera de plantear las bases críticas y filosóficas fundamentales para el desarrollo de un nuevo modelo, en el cual se conceptualice un auténtico proceso de orientación-aprendizaje, con educadores críticos y reflexivos, es decir, hombres y mujeres involucrados de hecho en nuestra problemática educativa, que generen lineamientos a nivel de las altas autoridades educativas nacionales (Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y equipos rectorales), a fin de propulsar la implantación de patrones consustanciales con los requerimientos de un país anclado en una profunda crisis social y económica. Un modelo de educación que genere profesionales capaces para un desempeño ulterior en la vida; personas creativas y dispuestas a desentrañar los problemas que se nos presentan en nuestra cotidianidad, para buscarles solución. Personas dispuestas a la entrega, a dar de sí mismos en la prosecución de nuestros grandes ideales como nación