A problematização no processo ensino-aprendizagem da comunicação / Problem solving in the teaching-learning process of communication
Rev. bras. enferm
;
53(3): 443-9, jul.-set. 2000.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-296275
RESUMO
Trata-se de um relato de experiência, de ensino-aprendizagem de comunicação, sustentada na problematização, desenvolvida com alunos do nível Técnico em Enfermagem de Curitiba. Os resultados corroboram a proposta de Stefanelli, do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de comunicação humana e terapêutica. As estratégias de comunicação terapêutica facilitam tanto a compreensão dos alunos como também seu uso na relação com o paciente. O aprendizado se deu pelo fato de juntos, professor e aluno, compartilharem um único objetivo, a qualidade da assistência ao ser humano.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Communication
/
Learning
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2000
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
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