O Programa UNI no Brasil: uma avaliaçäo da coerência no seu processo de formulaçäo e implementaçäo / The UNI Program in Brazil: an evaluation of the coherence of its development and implementation processes
Interface comun. saúde educ
;
2(3): 87-105, ago.1998. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-305432
RESUMO
O estudo avaliou a coerência do ideário do Programa UNI, em três projetos no Brasil, analisando a relaçäo entre Propósitos, Métodos e Organizaçäo, à luz do Postulado de Coerência de Mario Testa. Bibliografia sobre o Programa UNI e entrevistas com doze atores do seu processo, agrupados como Formuladores do Programa UNI, Diretores de Projetos UNI e Avaliadores, compuseram o material empírico. Este foi recortado, sistematizado e analisado segundo categorias analíticas de determinaçäo, condicionamento, sujeito coletivo e paradigma e segundo categorias empíricas de propósito, método e organizaçäo. Evidenciou-se uma formulaçäo idealizada do espaço real de operacionalizaçäo dos Projetos e a presença de linhas de determinaçäo e condicionamento construídas, dialeticamente, no espaço concreto de atuaçäo dos atores e na relaçäo entre sujeito e objeto, algumas vezes, em sentido contrário ao que previamente se supôs na formulaçäo do Programa. A investigaçäo conseguiu identificar movimentos de mudanças nas realidades dos Projetos UNI, tanto na universidade, como nos serviços de saúde e comunidade. As limitaçöes presentes no referencial teórico funcionalista, adotado na formulaçäo inicial do Programa e na pouca valorizaçäo dada às linhas de condicionamento ou determinaçäo que partem das organizaçöes podem ser apontadas como explicaçöes para o näo alcance de sua eficácia plena.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Policy Making
/
Health Programs and Plans
/
Brazil
/
Public Health
Type of study:
Evaluation studies
/
Prognostic study
/
Systematic review of observational studies
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Interface comun. saúde educ
Journal subject:
Education
/
Public Health
Year:
1998
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Estadual Paulista/BR
/
Universidade Estadual de Campinas/BR
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