Actitudes y desarrollo psicosocial del niño en condiciones de extrema pobreza / Attitudes and psychosocial development of the child in extreme conditions poverty

RESUMEN

Las condiciones de pobreza desarrollan contactos e influencias sociales muy limitadas por parte del grupo familiar, por lo que sólo al ingresar el niño a la escuela, entra en contacto con personas mayores, diferentes a su familia. Es importante señalar el valor del vínculo afectivo que está centrado en las pautas de crianza, como ser el amamantamiento, destete, control de esfínteres, sistemas de control conductual y otrso, pero fundamentalmente en la capacidad de la madre para utilizar pautas de crianza determinadas y de mucha sensibilidad de tal forma que le permita responder a las señales significativas del hijo