Procedimento educativo na epilepsia infantil / Educational procedure in infantile epilepsy
Estud. psicol. (Natal)
;
6(1): 115-120, jan.-jun. 2001.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-315557
RESUMO
A epilepsia é uma condição neurológica crônica que afeta o comportamento do paciente e traz dificuldades psico-sócio-culturais. O trabalho em grupos visa melhorar a interação pais-filhos, através de informações adequadas sobre a epilepsia. O objetivo do presente trabalho foi, através dos grupos de apoio (procedimento educativo), esclarecer aspectos relacionados à epilepsia e avaliar a eficácia destes grupos na identificação e na melhora das variáveis psicológicas. Foram aplicados 36 protocolos (pré e pós-testes) que avaliaram sentimentos, crenças e comportamentos dos pais e filhos. Foram observados sentimentos de mágoa e medo, tristeza e rejeição, que foram associados a superproteção e falta de limites. Depois do grupo, 91,6 porcento dos pais relataram ter adquirido mais conhecimento sobre a epilepsia, associando muitas das dificuldades com a falta de informação e a presença de crenças irracionais. Conclui-se que orientação sobre a epilepsia, o uso de medicamentos, os aspectos psicológicos, sociais e comportamentais, melhoram a adaptação à doença. Por isso, a importância dos grupos na desmistificação de crenças, identificação de relações parentais e prevenção de dificuldades comportamentais
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Parent-Child Relations
/
Child
/
Counseling
/
Epilepsy
Type of study:
Practice guideline
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Natal)
Journal subject:
Psychology
Year:
2001
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de Campinas/BR
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