A formaçäo da identidade do médico: implicaçöes para o ensino de graduaçäo em Medicina / The establishment of the physician's identity: implications for undergraduate medical teaching

RESUMO

O artigo discute a constituiçäo da identidade do médico tendo como pontos de partida sua escolha e formaçäo profissionais. A partir da experiência das autoras no ensino médico, em especial na dsiciplina de Psicologia Médica, e da literatura na área säo enfocadas a idealizaçäo do papel do médico, as motivaçöes conscientes e inconscientes na opçäo profissional, as dificuldades dos primeiros anos na escola médica, o início das atividades didáticas no hospital e os mecanismos psicológicos defensivos acionados no contato com pacientes. É muito importante que as Escolas Médicas e seus professores tenham conhecimento desses aspectos, devendo preocupar-se näo apenas com questöes curriculares e pedagógicas, mas também com o modelo de relaçäo professor-aluno, considerando o seu papel fundamental na formaçäo da identidade médica.