Enfermagem: o currículo integrado na avaliaçäo e percepçäo dos docentes / The evaluation and perception of nursing teachers concerning integrated curriculum
Rev. bras. enferm
;
54(3): 427-434, jul.-set. 2001.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-319433
RESUMO
O estudo teve como objetivo determinar as perspectivas e dificuldades, dos docentes do Departamento de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Londrina, na construçäo e implementaçäo do Módulo I, do Currículo Integrado de Enfermagem. A pesquisa se constituiu em um Estudo de Caso e os dados foram obtidos através de questionário aplicado a 13 (treze) docentes que construíram e implementaram o Módulo I, do Currículo Integrado do Curso de Enfermagem, da Universidade Estadual de Londrina, no ano de 2000. A análise dos dados possibilitou determinar os fatores facilitadores e dificultadores na implementaçäo do processo, bem como, levantar a percepçäo dos docentes sobre o processo de mudança curricular. O estudo, ao fornecerem indicadores de mudança, contribuem para a melhoria da qualidade do ensino na consecuçäo do novo currículo de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina.
Search on Google
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Schools, Nursing
/
Curriculum
/
Education, Nursing
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2001
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Estadual de Londrina/BR
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS