As contribuições da psicologia cognitiva e a atuação do psicólogo no contexto escolar / Cognitive psychology contributions and the psychologist's role in the school context
Psicol. reflex. crit
;
14(3): 553-561, 2001.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-321278
RESUMO
Este artigo propõe uma discussão acerca do papel do psicólogo no contexto escolar, a partir da análise das principais teorias que hoje permeiam o debate em educação. Os psicólogos escolares têm, ao longo do seu tempo de inserção nesse contexto, centrado suas preocupações principalmente nas dificuldades de aprendizagem dos alunos, numa atuação individualizada e setorizada. Contudo, este papel necessita ser redimensionado, uma vez que aquele deveria ter formação teórica que instrumentalizasse a sua participação ativa nas discussões acerca do processo ensino-aprendizagem, atuando na situação didática - com alunos, com professores; enfim, com toda a comunidade escolar, dentro de um tempo historicamente determinado
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Professional Practice
/
Psychology
/
Schools
/
Cognitive Science
/
Education, Primary and Secondary
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. reflex. crit
Journal subject:
Psychology
Year:
2001
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal Rural de Pernambuco/BR
/
Universidade Federal da Paraíba/BR
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