Síndrome pré-menstrual e desempenho escolar / Premenstrual syndrome and school performance
Rev. bras. ginecol. obstet
;
23(7): 459-462, ago. 2001. graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-331495
RESUMO
Objetivos:
comparar o desempenho em provas das alunas com e sem síndrome de tensão pré-menstrual (SPM) e de alunas com SPM dentro e fora do período pré-menstrual.Métodos:
estudo com desenho antes-depois (quasi-experimental), ao qual se acrescentou um grupo controle sem SPM de 40 alunas. Foram avaliadas 40 alunas de 2ª grau e curso pré-vestibular com SPM. Para isso, aplicou-se um questionário padronizado. As avaliações das alunas foram divididas, de acordo com os escores obtidos nos questionários, em três grupos A) grupo SPM com avaliação durante o período pré-menstrual; B) grupo SPM com avaliação fora do período pré-menstrual; C) controle (sem SPM). Foram analisadas e comparadas as notas em provas de física e matemática dos grupos com e sem SPM pelo método estatístico de Mann Whitney e as do grupo com SPM dentro e fora do período pré-menstrual pelo teste do sinal.Resultados:
dos 4438 questionários aplicados, foram selecionados os de 29 pacientes com SPM e de 29 controles. Comparando-se a mediana das notas das alunas com SPM dentro e fora do período, não houve diferença significativa. Também não houve diferença entre as notas do grupo SPM e controle. Quanto aos escores, também não houve diferença dentro e fora do período, no grupo SPM.Conclusão:
a SPM não alterou significativamente as notas ou os escores das alunas em estudo.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Premenstrual Syndrome
Limits:
Female
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. ginecol. obstet
Journal subject:
Gynecology
/
Obstetrics
Year:
2001
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Goiás/BR
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