A brincadeira simbólica nas situaçöes lúdicas de crianças com necessidades especiais e crianças normais / Symbolic playing in children with special needs and normal children
Temas desenvolv
;
11(62): 5-13, maio-jun. 2002. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-339615
RESUMO
Este artigo apresenta um estudo comparativo de situaçöes lúdicas com três grupos de crianças: 1)normais, 2)com disfunçöes físicas e 3)crianças com relato mental de 4 a 6 anos de idade de desenvolvimento. Cada um dos três grupos foi composto por cinco crianças que foram convidadas a participar de sessöes em que eram oferecidos brinquedos e materiais lúdicos. As vivências dessas situaçöes de brincadeira foram registradas por meio de filmagens em vídeo e analisadas posteriormente. Os principais resultados mostram o potencial dos brinquedos para o desenvolvimento de representaçöes simbólicas; as diferenças entre os tipos de interaçöes estabelecidas entre as crianças e o brinquedo, as funçöes dadas a ele pela criança, e também os diferentes papéis que o adulto na interaçäo com os grupos de crianças
Search on Google
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Play and Playthings
/
Child
/
Child Development
/
Occupational Therapy
/
Disabled Persons
/
Disabled Children
/
Intellectual Disability
Limits:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Temas desenvolv
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Säo Carlos/BR
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS