Aspectos psicogenéticos da prática do jogo das quatro cores / Psychogenetical aspects from the practice of the four colors game
Estud. psicol. (Natal)
;
7(2): 289-298, jul.-dez. 2002. ilus, graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-344854
RESUMO
Este trabalho teve por objetivo investigar, em uma perspectiva psicogenética, a influência do tipo de prática (individual ou em dupla) no nível de compreensäo alcançado por crianças de 10 e 12 anos no Jogo das Quatro Cores. Na primeira etapa, avaliou-se o nível de compreensäo das crianças quando pintavam três figuras, sendo que a maioria se encontrava no nível I. Na segunda etapa, realizou-se uma prática do jogo por meio de outras duas figuras, quando metade das crianças tentou pintá-las individualmente e, o restante, em dupla. Na terceira etapa, as crianças foram reavaliadas com base nos mesmos instrumentos utilizados anteriormente, sendo que a maioria dos mais jovens se encontrava no nível I e, a maioria dos mais velhos, no nível II. Comparando-se os resultados das duas avaliaçöes, observou-se uma melhora no nível de compreensäo, após a prática do jogo. No entanto, essa melhora näo pôde ser atribuída ao tipo de prática realizada.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Play and Playthings
/
Child Development
/
Genetics, Behavioral
Limits:
Child
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Natal)
Journal subject:
Psychology
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Espírito Santo/BR
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