Escola experimental de primatas / Experimental school for primates

RESUMO

Aproximando, metaforicamente, os termos "laboratório" e "escola", o presente trabalho apresenta um programa de pesquisa experimental que visa desenvolver procedimentos para a construçäo de repertório simbólico em macacos-prego (Cebus apella). A metáfora "laboratório-escola" justifica-se pela semelhança dos procedimentos de treino de discriminaçöes ou relaçöes com programas de ensino de tarefas gradualmente mais complexas. O desafio tem sido o de manter o comportamento dos "aprendizes" sob controle das propriedades da tarefa programadas pelo experimentador. Os procedimentos säo permanentemente avaliados em funçäo da efetividade para produzir a planejada formaçäo de relaçöes näo diretamente treinadas entre estímulos. Os resultados obtidos demonstram a aquisiçäo do conceito de identidade e indicam a possibilidade de ensino de repertórios mais complexos, que säo pré-requisitos para o comportamento simbólico e o possível aproveitamento de tecnologia para ensino desse tipo de repertório a pessoas com dificuldades no desenvolvimento de funcionamento simbólico convencional.