Coerência textual: um estudo com jovens e adultos / Text coherence: a study with youths and adults

RESUMO

A coerência é um fenômeno lingüístico responsável pela construçäo de sentido que garante a interpretabilidade de um texto. As investigaçöes conduzidas pela psicologia cognitiva têm investido esforços no exame da coerência a partir da perspectiva daqueles que recebem o texto. Este estudo examinou se o estabelecimento da coerência textual está relacionado à aquisiçäo da leitura e da escrita com jovens e adultos, em processo de alfabetizaçäo, em uma situaçäo de produçäo de texto. Alunos entre 15 a 45 anos, matriculados no 1º e 2º ciclos da Educaçäo Básica de Jovens e Adultos de uma escola pública, foram individualmente solicitados a produzir oralmente uma história original. As histórias foram analisadas em funçäo de indicadores específicos, agrupados em um sistema de análise, o qual expressa níveis distintos acerca do estabelecimento da coerência. Comparaçöes entre os ciclos foram realizadas. Os resultados obtidos corroboram estudo realizado com crianças. Há indicadores mais fáceis de serem estabelecidos do que outros. Pode-se argumentar que a escolaridade contribui para o estabelecimento da coerência na produçäo de história.