Metacogniçäo: um apoio ao processo de aprendizagem / Metacognition: a support to the learning process

RESUMO

O presente artigo, a partir de uma incursäo pela literatura, visa contribuir para a clarificaçäo do conceito de metacogniçäo. Neste sentido, procura evidenciar o papel das estratégias metacognitivas na potencializaçäo da aprendizagem, ou seja, no desenvolvimento pelo aluno de modos eficazes para lidar com a informaçäo proveniente do meio e com os próprios processos de pensamento. Argumenta-se que apesar da polêmica acerca do conceito de metacogniçäo, é inegável a sua contribuiçäo para a aprendizagem, uma vez que os treinos que contemplam atividades metacognitivas têm produzido melhores resultados no que se refere a realizaçäo escolar.