Innovaciones en la formación del licenciado en enfermería en latinoamérica, al inicio del siglo XXI / Innovations in the preparation of licenciate in Latin America at the beginning of the XXI century

RESUMEN

Estudio descriptivo transversal en una muestra de nueve Facultades y Escuelas de Enfermería de países latinoamericanos de las 4 Subregiones de la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería (ALADEFE), realizado en el año 2001, con el propósito de conocer el perfil del Licenciado en Enfermería, los hechos que han generado modificaciones curriculares, los cambios realizados en sus planes de estudios en los últimos 3 años y los requisitos necesarios para certificar la formación del licenciado. La recolección de los datos se realizó a través de un instrumento estructurado para responder por vía electrónica.Se observó que el perfil del licenciado se orienta hacia un profesional generalista, capacitado para la asistencia integral del individuo, familia y comunidad, la gestión y administración, investigación y educación. Las transformaciones en el plan de estudios se realizaron en ética, investigación, informática, interacción y comunicación humana, y fundamentos para el liderazgo. Se identificaron como hechos y procesos que han generado las modificaciones las autoevaluaciones, cambios sociopolíticos, epidemiológicos, demográficos, científico-tecnológicos y del mercado laboral. Entre las nuevas competencias, y paradigmas de aprendizaje se mencionan la reflexión crítica, autoaprendizaje, aprendizaje basado en problemas, estudios de casos, investigación bibliográfica, uso de simuladores. Se concluye que el licenciado en enfermería es un graduado con sólida formación en la disciplina que le permite desarrollar su rol profesional con autonomía, con fundamentos éticos para proporcionar un cuidado humanizado y con clara evidencia de su función social.