Documentos rectores del proceso de formación y el modelo del Especialista en Medicina General Integral / Leading documents in the process of formation of and the model of comprehensive general medicine specialist
Educ. med. super
;
16(2): 164-183, abr.-jun. 2002.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-351630
RESUMEN
Se realizó un análisis de contenido de los documentos rectores del proceso de formación del especialista en Medicina General Integral que se utilizan tanto en la actividad académica propiamente dicha como en la de atención a la población, teniendo en cuenta su característica fundamental de asumir como principales, los escenarios de la Atención Primaria de Salud, como extensión de la Universidad para la formación de los recursos humanos. Fueron seleccionados tanto el Reglamento para la formación de Residentes, como la Carpeta Metodológica y el Programa de Trabajo del Médico y la Enfermera de la Familia. En ellos se estudió la relación de los contenidos con los aspectos que identifican el perfil político-ideológico y el perfil profesional, los que determinan el modelo del egresado en esta especialidad, y su correspondencia con la estrategia política señalada para la formación de este especialista, mediante una guía de análisis de contenido de documentos escritos elaborada a partir del modelo descrito en el programa de formación vigente. En los resultados se apreció cómo el modelo descrito en el programa mantiene una estrecha relación de correspondencia con lo que establecen en su contenido los documentos estudiados. Se recomienda la necesidad de profundizar en su estudio y aplicación por parte del personal docente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y educación
ABSTRACT
Tanto la Resolución que establece el Régimen de Residencias como el Programa de Trabajo del Médico y la Enfermera de la Familia y la Carpeta Metodológica de la Atención Primaria de Salud y Medicina Familiar, en su contenido contemplan y sustentan los principios y estrategias políticas de la máxima dirección de la Revolución en cuanto a esta actividad se refiere, y todos en conjunto determinan los lineamientos esenciales que ponen en capacidad al Sistema de Salud, y en particular al área de la docencia médica, de formar un especialista de I grado en MGI en correspondencia con el modelo que describe el programa de formación, capaz de dar respuesta a las necesidades de atención que se demanda para estos y los tiempos que se aproximan. Se recomienda profundizar en el estudio y aplicación de los documentos al personal docente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y educación de los especialistas en MGI
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physicians, Family
/
Primary Health Care
/
Health Education
/
Comprehensive Health Care
/
Family Practice
/
Health Workforce
/
Learning
/
Medicine
Type of study:
Prognostic study
Language:
Spanish
Journal:
Educ. med. super
Journal subject:
Education
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana/CU
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