Autopercepção de crianças desatentas no ambiente escolar / Self-perception of inattentive children in the school environment
Estud. psicol. (Campinas)
;
19(3): 31-41, set.-dez. 2002. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-352891
RESUMO
Este estudo é parte de um estudo maior sobre crianças desatentas e seus comportamentos no ambiente escolar, cujo objetivo foi identificar crianças desatentas e verificar como se percebem no ambiente escolar. Os dados foram coletados em entrevistas individuais com os 127 sujeitos participantes e suas professoras. A análise dos dados definiu dois grupos distintos, um em que os problemas de atenção foram identificados e outro em que isto não ocorreu. Observou-se a presença de maior número de atitudes negativas em relação a si no grupo de crianças com problemas de atenção, o que, provavelmente, colabora para as dificuldades encontradas na escolaridade formal; a identificação dessa condição amplia as possibilidades de intervenções que auxiliem no dia-a-dia da sala de aula
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Rejection, Psychology
/
Attention Deficit Disorder with Hyperactivity
/
Underachievement
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Campinas)
Journal subject:
Psychology
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Pontifícia Universidade Católicade Campinas/BR
/
Universidade Estadual de Campinas/BR
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