A transferência e a ação educativa / The transference and the educative action
Estilos clín
;
7(13): 12-17, jul.-dez. 2002.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-356668
RESUMO
Síntese de uma dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Educação da USP, este texto propõe uma reflexão sobre algo atualmente bastante valorizado pela pedagogia: a relação professor-aluno. Buscou-se compreender como a pedagogia pensa essa relação, em quais pressupostos ela se baseia. Desde o princípio, a psicanálise foi o suporte teórico que conduziu a análise dos textos selecionados. E, mais especificamente sobre a questão da pretendida relação professor-aluno, o conceito psicanalítico de transferência foi o eixo da reflexão. O presente trabalho abrange uma análise crítica sobre a concepção pedagógica de relação professor-aluno e uma leitura psicanalítica sobre esta pretensa relação.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Transference, Psychology
/
Education
Language:
Portuguese
Journal:
Estilos clín
Journal subject:
Psychiatry
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR
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