Voltar a pensar a educação / Thinking over education
Estilos clín
;
7(13): 100-107, jul.-dez. 2002.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-356672
RESUMO
Como pensar a educação no começo deste século? Se analisarmos a crise cultural provocada pela implementação das políticas neo-liberais na Argentina, observaremos que os educadores se vêem diante de duas opções continuar engajados no projeto normalizador da geração 80 - tanto da normalização socialista ou educação popular como da católica em suas diversas vertentes - ou cair na falta de identidade, portanto, de sentido para sua prática. Com este trabalho pretendemos estabelecer os diversos discursos que a educação recebeu em diferentes períodos históricos - tanto na Argentina como na América Latina e na Europa - com o objetivo de apresentar um estado atual da questão e, deste modo, possibilitar a formulação de novos discursos que possam adaptar-se ao corte epistemológico do fim do século, não só no calendário, mas também nos atuais e possíveis desafios que representam os novos tempos.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Culture
/
Education
Language:
Portuguese
Journal:
Estilos clín
Journal subject:
Psychiatry
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Centro de Assistência/AR
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